Profesor: Area de diseño curricular

El propósito de esta experiencia de aprendizaje teórico-práctica es desarrollar competencias básicas que permitan al estudiantado utilizar los métodos y técnicas cualitativas en la investigación científica sobre problemas sociales, políticos y económicos. El aprendizaje teórico se realiza mediante la lectura comentada y análisis de casos de investigaciones fundamentadas en métodos y técnicas cualitativas, mientras que el práctico se logra mediante la elaboración de una investigación cualitativa que haga uso de los referidos métodos y técnicas. El aprendizaje se evalúa mediante controles de lectura, resolución de cuestionarios, y el diseño y elaboración de una investigación cualitativa sobre un problema de un estudio de caso de corto alcance.

Profesor: Area de diseño curricular

En esta asignatura el alumno conoce y comprende el origen de la Economía como Ciencia Social, las principales escuelas que han participado en su creación y desarrollo, los principios básicos del análisis económico al comportamiento de los individuos, empresas, gobiernos y mercados. Entenderá los fundamentos de la intervención del Estado, el marco teórico relacionado con las fallas del mercado y derechos de propiedad. Así como las soluciones que se vislumbran desde la economía ortodoxa para la implementación y diseño de política pública. Entre las Estrategias de enseñanza-aprendizaje para construcción de conocimiento se encuentra, el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), proyectos de investigación, prácticas en laboratorio, resolución de problemas y ejercicios. Se evalúa mediante pruebas de desempeño, situaciones problema y procesos de investigación.

Profesor: Area de diseño curricular

Esta asignatura ofrece al alumno los conocimientos básicos para entender la organización jurídica de las instituciones del estado en México, así como principios constitucionales que norman la vida político administrativa del estado nacional, destacando la prevalencia funcional de algunas instituciones como el poder ejecutivo y el orden federal. Se identifican los derechos humanos y sus garantías, así como la lógica de la división de poderes y la emergencia de novedosos actores como los órganos constitucionales autónomos. Los instrumentos de evaluación incluyen reportes de lectura, exámenes, ensayos, otros trabajos escritos, y exposiciones en equipo e individual.

Profesor: Area de diseño curricular

En este curso se construirán históricamente los conocimientos teóricos que permitirán al estudiante reflexionar de manera crítica sobre el mundo político y social, el sentido de la acción, de la vida social y de los fenómenos políticos y sociales. Temáticamente se abarcan las teorías construidas desde la filosofía clásica griega hasta el pensamiento liberal de los siglos XVIII y XIX, pasando por el pensamiento antiguo y medieval, el renacimiento, la reforma, la ilustración y el positivismo. El método de enseñanza aprendizaje incluye las lecturas comentadas, debates guiados, ensayos individuales y presentaciones. La evaluación del aprendizaje se realizará mediante la ponderación equilibrada de presentaciones, y trabajo final escrito.