Profesor: Area de diseño curricular

Esta experiencia de aprendizaje en modalidad no escolarizada se vincula con dos asignaturas que tiene como antecedente, teoría y diseño curricular y, desarrollo curricular, en las cuales el alumno logrará apropiarse de las competencias y habilidades requeridas para generar un proyecto curricular. En esta asignatura entonces, lo que conseguirá son las herramientas y criterios necesarios para poder evaluar el diseño del desarrollo curricular en su totalidad, realizar observaciones y sugerencias; así como la generación, adecuación o implementación de distintos instrumentos de evaluación curricular. Todo ello se pretende conseguir a partir de realizar actividades que reflejen la comprensión de los temas manejados, plasmándolos en organizadores gráficos, tales como mapas mentales, mapas conceptuales, infografías; también se sugiere realizar una actividad integradora de los contenidos del cuatrimestre que consiste en realizar una propuesta de adecuación, creación e implementación de evaluación curricular. Lo anterior se evaluará a través de rúbricas, escalas estimativas y listas de cotejo aplicadas a los distintos productos solicitados y que deben ser entregados en plataforma, por lo tanto, se propone una evaluación formativa y sumativa que pueda conjuntar todos los entregables que los alumnos irán realizando a lo largo de cuatrimestre.   Esta asignatura tiene como requisito AFDEED-107 Diseño Curricular.

Profesor: Area de diseño curricular

Esta experiencia de aprendizaje en modalidad no escolarizada tiene como propósito; brindarles a los alumnos las herramientas y habilidades necesarias para desempeñar la gestión de proyectos educativos los cuales podrá revisar, asesorar y construir desde su inicio hasta su desarrollo. A lo largo del cuatrimestre se trabajará en mejorar sus habilidades para socializar sus propuestas de mejora y compromiso social, desde su visión como actor protagónico en los procesos de formación de su comunidad. Todo ello se pretende conseguir a partir de la presentación por parte del estudiante de una propuesta de estrategia para gestionar proyectos educativos, principalmente en espacios de educación no formal. Lo anterior se evaluará a través de una lista de cotejo aplicada a las entregas parciales y total del proyecto ya antes mencionado, los cuales serán entregados y evaluados mediante la plataforma, por lo tanto, se propone una evaluación formativa y sumativa que pueda conjuntar todos los entregables que los alumnos irán realizando a lo largo de cuatrimestre.  Esta asignatura tiene como requisito AFDEED-114 Políticas y Legislaciones Educativas.